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099【叶诚也有强项】

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“低音时胸腔的共鸣最大,我们表演的时候会经常用到。比如深情告白,如果运用好胸腔共鸣,台词对白就会显得饱满而富有感情。我下面来诵读一首情诗,大家仔细注意胸腔的共鸣……”

这玩意儿叶诚拿手,他上幼儿园的时候就开始训练,十多年来对共鸣腔体的控制早就随心所欲了。

卢燕朗诵一段就会停下来,给学生讲解这里面的技巧运用。然后就是让学生们练习发声,最开始只是单个发音的训练,然后慢慢变成词汇和短语。

很快卢燕就发现叶诚的发音特别到位,忍不住问道:“这位同学以前进行过这方面的训练?”

好吧,这位卢老师并不认识叶诚,更不知道他是个小有名气的歌手。

叶诚回答道:“老师,我学唱歌时练习过发声。”

“有声乐基础就好,我们今后也要练习唱歌,”卢燕点点头,问道,“你是新来的吧,叫什么名字?”

叶诚说:“我叫叶诚。”

卢燕拍拍手道:“大家安静一下,现在我让叶诚朗诵一首《再别康桥》,同学们仔细注意他的共鸣腔运用。”

叶诚以前练习唱歌的时候,专门学过诗歌朗诵,他酝酿了一下情绪就朗诵起来:

“轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩

……”

同样一首诗歌,不同的人朗诵的感觉完全不一样。就比如郭沫若《天狗》,不懂的人会觉得这是什么玩意儿,这也能叫诗?而内行把这首诗朗诵出来,能把人听得热血沸腾,感觉激荡的情绪就快要爆炸了。

叶诚朗诵《再别康桥》也是如此,只听声音就能产生强烈的画面感,能带着听者穿越时空,来到异乡他国徜徉在康河的柔波之中。

坐叶诚旁边的程远博感受尤为强烈,他听得都快起鸡皮疙瘩了,就跟叶诚在他旁边深情告白求搞基一样。

“啪啪啪……”

一阵热烈的掌声响起,如果说昨天叶诚表演捉鸟时,其他同学的鼓掌只是鼓励性质,那现在绝对是发自真心的赞叹。

“太牛了!”

“唱歌的发声都这么厉害?”

“终于知道什么叫说的比唱的好听。”

“我听得都起鸡皮疙瘩了。”

“叶诚的朗诵好像比卢老师都专业。”

“……”

表演班的学生窃窃私语,刚才叶诚的表现真的把他们给震住了。

“好好好,”卢燕接连说出三个好字,表扬道,“叶诚同学的朗诵非常完美,特别是胸腔共鸣的运用十分到位,大家课后可以向叶诚同学取经。”

下课后,程远博竖起大拇指说:“叶哥,厉害啊。”

叶诚谦虚笑道:“以前练过而已。”

几个女生也围过来,崇拜地说:“叶哥,你中午有没有空,教我们练习发声吧。”

叶诚说道:“没问题,互相学习。”

昨天的一顿饭,今天的一堂发声课,叶诚算是真正融入了这个集体。

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